加州理工大学(加州理工学院)

　　加州理工大学(California Institute of Technology)，简称“Caltech”，创建于1891年，位于美国加利福尼亚州，是一所小型私立综合性大学，校长是Thomas F. Rosenbaum，[1]校训为“真理使人自由”。

　　截至2018年1月29日，加州理工大学主校区占地面积约124英亩，有6个学部26个系。本科热门专业有化学工程、 计算机科学、 电气工程等; 研究生热门专业有航空学、 天体物理学、 生物化学和分子生物物理学等。其优势学科包括基础理科的物理学、化学、天文学和空间科学等。位列2016-17年ARWU世界大学学术排名物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第6。

　　加州理工大学初为职业学校，1934年当选为美国大学联盟成员。知名校友有钱学森、戈登·摩尔、莱纳斯·鲍林。

　　加州理工大学在2024年QS世界大学排名第5位;2023QS世界大学排名第6位。

　　加州州立理工大学波莫纳分校加州州立理工大学波莫纳简称加州波莫纳成立于1938年，是一所历史悠久的公立理工名校。为23所州州立大学系统之一。该校位于距离加州洛杉矶市以东约30英里的郊区波莫纳，占地1,437英亩(5.8平方公里)，以商业学，工程学，招待管理学，建筑学等学科最为名名。Cal Poly Pomona现为加州州立大学系统中规模第二大的大学，施行学季(季)制学期，有约22157名学生，1225名教授及工作人员。

　　加州州立理工大学波莫纳分校该校创立于1938年，当时是加州理工州立大学的波莫纳校区，之后于1966年独立成校。学校目前提供94个学士学位，39个硕士学位，13个学士学位的教学证书，以及1个教育系博士学位。学校素来以“从实践中学习(Learning by doing)”的教学理念最为著名并得到工商各界的好评。

　　根据2016年“美国新闻与世界报导”，Cal Poly Pomona是全美国西部的所有公立和私立的非博士学位授权的大学排行中排行第31，西部所有非博士学位授权的公立大学排行中排行第四，而其工程学及环境设计学学院更于同类排名中分别排第五及第三名。

　　校名

　　该校官方英语名称为“California State Polytechnic University， Pomona” 以及 “Cal Poly Pomona”。而当地最经常使用的简称“Cal Poly”，由于不能有效区分该校和加州州立理工大学(California Polytechnic State University)，所以被校方禁止。曾经使用过的校名 “California State Polytechnic University” 和“CSPU”，因为类似的原因而不得不加上“Pomona”字样。而另外一些当地的称谓，如“Poly”、“CSPU”和“Pomona”等，也得不到校方的支持。目前官方半支持的的简称有“CPP(该校山上的标识)”，“CSU POMONA(该校的网站名)”和“Cal State Pomona”

　　而该校中文名翻译，则因为Polytechnic University有多种翻译而导致多种中文校名共存。简体媒体用得较多的是“加州州立大学波莫纳分校”和“加州州立理工大学波莫纳分校”，而繁体媒体用得较多的则是“波莫纳工艺大学”、“波莫纳加州科技大学”和“波莫纳州大”。而“波莫纳加州理工大学”由于在最近的官方新闻稿出现过。

　　专业设置

　　加州州立理工大学波莫纳分校主要学院：农学院、商业管理学院、教育和综合研究学院、工程学院、环境设计学院、文学及社会科学学院、理学院。

　　动物和兽医学、服饰营销规划管理、食品市场营销、农业综合管理、人类营养学和食品科学、园艺、会计、计算机信息系统、金融、房地产和法律、国际商 贸和市场营销、管理和人力资源、技术及操作管理、教育、航空航天工程、化学原料工程、土木工程、计算机工程、工程技术、工业工程制造、机械工、建筑、艺术、园林、城市规划、心理学和社会学、传播、经济学、英语及外语、地理学及人类学、历史、音乐、哲学、戏剧、生物科学、化学、计算机、地质学、数学、物理学等。

　　科研成果

　　加州理工学院在20世纪的学术成就简要罗列如下：

　　20-30年代，地质学家伍德发明了地震仪，物理学家里查和数学家伽坦堡发明了地震强度等级(the Richter Scale)。他们把地震学发展成为一门国际性学科;

　　30年代，鲍林进行有关化学键性质的研究，奠定分子生物学的基础。1954年获得诺贝尔化学奖(1962年再获得和平奖);

　　40年代，物理学家戴尔布拉克对病毒的遗传结构和复制机理做出了重大发现，导致了分子遗传学的诞生。

　　1969年获得诺贝尔医学(及生理学)奖;

　　1948年，加州理工学院的科学家首次勘测了北半球所能观测的北半球所能观测的整个星空，发现了数以千计的新屋及星系、彗星，并绘制了天图。这本天文图谱至今被全世界的天文学家奉为圭臬。1964年，天文学家施密特在加州理工学院发现了类星体(quasars);

　　1953年，地球化学家派特森推算出现代科学界公认的地球年龄一-46亿年。他获得世界环境科学最高-一泰勒奖(Tyler Price);

　　60年代，物理学家盖尔曼提出夸克理论。1969年获得诺贝尔物理学奖;

　　60年代，罗杰·斯佩里发现大脑两半球各司不同的职能：左半球主管语言(Vebal thinking and language)，右半球主管形象思维(spatial-visual thought)。1981年获得诺贝尔医学或生理学奖;

　　1986年，生物学家胡德发明了脱氧核糖核酸序列分析器(DNA Sequemtor)。为止到2013年人类基因项目主要依靠这种仪器来解析基因序列;

　　在1980-1990年间，加州理工学院的教授平均每人在一流自然科学期刊上发表3.36篇论文。排名第二的斯坦福大学为1.21篇，仅及前者的1/3;

　　1999年10月，执教于Caltech的艾哈伍德·泽维尔教授获得诺贝尔化学奖。

　　"如果说加州理工学院在美国高等教育史上不占什么重要地位的话，那么它在世界现代科技史上的地位则没有几所大学能够望其项背。"学者的评论表明加州理工学院学术地位的无与伦比。的确，从世界上最大的光学天文望远镜，到连接原子之间的作用力;从地震学到分子生物学;从夸克理论到太空探索，加州理工学院的科学家所起的作用都是很难被他人取代的。

　　学术资源

　　加州理工学院图书馆系统包括五个分馆，共订阅了超过2228种纸质期刊和2959种电子期刊，有70多万册藏书，以及丰富的技术报告、政府文献和地图资料。五个分馆分别是密立根图书馆、谢尔曼图书馆、达布尼图书馆、天体物理图书馆和地质行星科学图书馆。其中密立根图书馆和谢尔曼图书馆是最重要的两个。整个图书馆系统的工作人员共41人，其中专业馆员14人。 密立根图书馆：规模最大，是学校的中心图书馆，其馆舍也是全校最高的建筑，图书馆管理、馆际互借、文献传递服务都集中在这里。它主要收藏生物、化学、数学、物理学科的文献资料，以及人文社会科学期刊、政府文献、美国历史和社会科学专著，还收藏缩微资料。[1]谢尔曼图书馆：主要收藏工程及应用学科的文献资料，包括环境科学、计算机科学、化学工程、航空技术、机械工程、应用物理和应用数学等方面。

　　达布尼图书馆：这是加州理工学院一个以收藏人文社会科学见长的图书馆，它位于达布尼大楼的一层。

　　主要收藏文学、艺术、哲学、欧洲史、亚洲史、古代历史专著等，以及音乐CD。

　　天体物理图书馆：位于罗宾逊大楼，即加州理工学院天文学系所在地。这个图书馆主要为天文学家、天文仪器设计者、相关专业人员和学生进行光学、微波、x射线、伽玛射线、宇宙光、红外线、理论天文学等方面的研究提供文献支撑。该图书馆还为更专业的天文台图书室提供文献支持。

　　地质行星科学图书馆：主要收藏地球与行星地质学、地球物理、地球化学、地震学、古生物学领域的资料，尤其在加州、美国西部以及北美洲相关地质资料收藏方面更是独具优势。该馆不仅藏有大量的美国国家地质勘探调查报告和加州矿藏地质分布报告，同时还收藏与国家地质调查相关的出版物以及经过筛选的国外调查报告。该馆的特殊馆藏有：西北美洲的地质实地考察旅行指南(重点是位于太平洋和落基山脉之间的区域);美国地质勘探局关于美国西部地形图、加州地形地貌图的公开报告;加州理工学院地质学及行星学系的学位论文。

　　加州理工学院的科研中心：红外线过程分析研究中心(IPAC)、天文学研究中心、材料过程模拟研究中心(MSC)、高级计算研究中心(CACR)、工业关系研究中心、计算机资源研究中心、计算机科学部、生物工程学部、分子科学实验室、喷气推进实验室(JPL)等科研机构。

　　4文化传统

　　加州理工学院的校训是：The truth shall make you free;中文翻译为：真理使人自由。

　　校徽

　　加州理工学院(Caltech)的校徽如下图所示。

　　校歌

　　加州理工学院的校歌是：Fight for California Tech (为加州理工而战)。

　　竞技

　　加州理工学院拥有男子篮球、女子篮球、男子棒球、男女击剑等运动队，绝大多数校队隶属于美国国家大学体育协会(National Collegiate Athletic Association, NCAA)第三分区 (NCAA Division III )。

　　5校区环境

　　学校并没有多么亮眼的建筑，少了一点文科学院的浪漫与优雅，但是在科学领域要的是严肃和实事求是的精神，只是游走在校园内，无法真正体会到这所学校的价值，外科系的学生也体会不到那些设备的先进。看着有一些华人学生在校园里经过，觉得中国人是无处不在，而且在各个领域都有所涉猎，无论是多么难申请的学校，总有华人学生的身影。[7]

　　学校趣闻：

　　1. 二成学生不能毕业

　　加州理工学院

　　加州理工学院

　　论及在加州理工学院上课是何等艰苦的一件事，真可谓无人不知、无人不晓：“压力”就是加州理工学院的代名词，这里的学业负担之重，学习节奏之紧，分量之多，很少有其它的大学能赶得上。一位学生说：“除非你想当科学家或是工程师，不然千万不要到这儿来上学。”在南加州明媚灿烂的阳光中，迪斯尼、好莱坞等娱乐胜地以及洛杉矶近在咫尺，竟有加州理工学院的学生四年都没迈出过他们一百二十四英亩的校园一步，你相信吗?这里令不少为即将升学而前来观光的高中应届毕业生目瞪口呆，望而却步，也一度令每一年级百分之二十的学生因种种原因毕不了业——或是辍学，或是转走。

　　留在这里的学生们则是出了名的“工作狂”，平均一个星期学习五十个小时，毕业前必须修满四百八十六小时的课程，也就是平均每个学期五门课，一年三个学期共修十五门课——大部分人甚至比这还多。学院将每一年分成三个学期(trimester)。所有的学生都必须上五门物理课，二门化学、两门数学、一门生物，一门天文或是地质，另外，还要上两门实验课。在这里，几乎人人抱着一种“不管教授们给我们布置什么难题都能完成”的豁出去了的态度。

　　2. 加州理工与麻省理工的异同

　　常有人把加州理工学院跟麻省理工学院作比较。加州理工学院比MIT晚建三十年，一八九一年才建校，规模也小得多。MIT有四千五百多人的本科生队伍，再加上研究生，校园里有将近一万名学子。而在加州理工学院呢，本科生人数不到一千人，加上研究生也不过两千来人，在规模上，这是一所小学校;从环境来讲，这里风景秀丽，校园内点缀着荷花池、橄榄树，比起MIT工厂厂房似的建筑确实是大胜一筹。由于人数少，加州理工的人均研究资金、人均发表论文、人均引用以及人均诺贝尔奖数均远远高出麻省理工。师生比为1：3，麻省理工仅为1：6。

　　加州理工学院的学生对他们东北部的竞争者们一向表现得“不屑一顾”。比起来，麻省理工学院还算是注重人文社会科学与科学技术二者相结合的教育方针，在加州理工学院这边看起来是“胆小鬼”的把戏。“我们是‘理工学院’，科学是这儿的主题。”一个学生加重语气说。

　　当然了，加州理工学院的学生也不会对人文一窍不通，他们也得上十二门人文或社会科学方面的课程，一般是每个学期一门。

　　这里的确是科学至上。许多著名的物理学家、化学家都在加州理工学院做出震动科学界的发现。物理学家卡尔·安德逊在这里发现了阳电子;也是在这里，性格外向、诙谐幽默的诺贝尔物理学奖得主费曼(R.P.Feynman)几十年如一日地授课，成为学生们最崇拜的教授之一。诺贝尔物理奖获得者莫利·吉尔曼(Murry Gellmann)，和一九九七年刚刚荣膺诺贝尔生物奖的艾德·路易斯(Ed Lewis)。前前后后，加州理工学院的教授和校友(不含临时研究人员)共出了三十七名诺贝尔奖获得者，它的学生们的确有权利骄傲。

　　3. 连新生都有机会搞研究

　　有学生抱怨加州理工学院的教授大都是来这里搞研究，对教学并不十分感兴趣。“教授跟学生们的距离似乎远了点。”不过，在加州理工学院所有的课程都由教授来教，这可不是美国每所大学都能做到的。而且上加州理工学院的学生本来对研究就有浓厚的兴趣，在这里，“连新生都有机会搞研究”，学习不一定要拘泥在课堂上。加州理工学院有美国大学中最现代化的实验室，有凯克望远镜——世界上最大的天文望远镜，还有全美国最高的电脑/人的比例。

　　使加州理工学院最出名的系是物理，直到今天这个系还吸引着全国各地的物理高材生趋之若鹜。工程尤其是电子工程，以及化学、生物、植物学、天文和地质，都非常引人注目。夏天，一百八十个本科生有机会得到一笔奖学金与教授一起开展研究，百分之二十的人甚至有机会在专业的科技杂志上发表他们的研究成果。

　　4. 哪有时间来敌视别人

　　学生们说他们最喜欢加州理工学院的人际关系的和谐：互相信任，互相照顾。在这个小社区里，尽管压力很大，学生之间却并不竞争得你死我活，反而互施援手。在这里也有很出名的“荣誉规章”(Honor Code)，由学生们来共同监督执行。高年级的学生们尽管有可以打开每间宿舍的钥匙，却极少发生偷窃事件。放在冰箱里的食品，每个人都拿得到，却一连几天都不会有人去动它。最重要的还是学术道德：“如果教授发下来拿回家作的考试卷，绝不会有人作弊。题目该三小时做完，就不会有人超时一分钟。”在校内，各族裔——的关系也处得极好，一个学生解释说：“哪里会有时间来敌视别人?”

　　在繁重的学习压力下，加州理工学院的学生们几乎没有时间想任何其它的事。在校园里开始的文化活动不多，周末大部分人都在宿舍里埋头苦读。与麻省理工学院的一点最大的不同就是这里没有种类繁多的俱乐部、体育队，连橄榄球队都没有——“当你学得昏天黑地的时候，其它一切都不那么重要了。”

　　5. “逃学日”的聪明才智

　　在课堂上面对老师时，学生们规规矩矩，但他们在“逃学日”搞起恶作剧来，令人啼笑皆非。

　　正如其它学府的青春学子，这里的学生们开起玩笑也是花样翻新，一年一度的“逃学日”就是学生们大显身手的好机会：在这一天，四年级学生们把自己的宿舍用电缆、钢筋甚至电脑密码封锁起来，只留下一些蛛丝马迹暗示怎样开门，然后就全体撤出学校，留下低年级学生们在这里苦思冥想一整天(从早上八点到下午五点)如何进门，获得“战利品”——四年级学生留下的食品。

　　其实，美国许多大学都有不同名称的“逃学日”，一般在春天，一群即将毕业的四年级学生选定一天，丢下课程和面对空荡荡的教室而苦笑的教授，结伴到附近的海滩、公园去玩。只是在加州理工学院，喜欢捣乱的低年级学生们经常趁高年级学生们不在时潜入他们的宿舍房间，把家具调个位置呀，把一辆旧老爷车开到床边呀，甚至把屋里所有的东西都统统搬走，连地板都不剩下!

　　道高一尺，魔高一丈。四年级学生们采取“反破坏行动”，他们在临走之前把书架或是床挪到门边让想破坏的人打不开门，然后从窗户跳出去。于是，一个绞尽脑汁硬要进门，一个绞尽脑汁不让进门，渐渐的，这场每年必有的战争越闹越大，常常让双方都筋疲力尽却乐不可支。五十年代时，光是家具都不顶用了，四年级学生们开始造银行保险箱式的障碍物——钢筋呀，几吨重的水泥，定时的钟，和厚厚的铁板之类的保护装置都出现了。而低年级学生们呢，也开始运用各种“重量级”的物件：电锯子，搬运机，手持式凿岩机都派上了用场。有人说：如果人和其它动物的区别就在于人能运用工具的话，那么加州理工学院的学生与其他人的分别，就在于他们总是能迅速地找到并且运用这些工具。总之，为了开房间，他们可以不择手段——在墙上凿一个洞呀，在天花板上开一个天窗呀。反正，校方不成文的规矩是：谁搞的破坏，谁就得负责出钱把房间维修得与原来一样。

　　6. 《生活大爆炸》背景

　　在中国甚为流行的CBS美剧《生活大爆炸》里Sheldon Lee Cooper(B.S.,M.S.,M.A., Ph.D., Sc.D.)等三位天才科学家所就职的大学。